目录
纪念马克思诞生200周年
马克思主义教育思想在中国——纪念马克思诞生200周年顾明远;5-8
论马克思的劳动历史唯物主义理论宫敬才;9-27教育论坛
核心素养的边界与限度——一种比较分析马健生;李洋;28-40
学习策略与教学策略哪个更重要?胡咏梅;唐一鹏;41-56
中国基础研究创新效率的区域差异性评估吴杨;蔡青;57-68文学新探
论中国古代文学形式中的政治意涵李春青;69-80
论顾况歌行的诗歌史意义向铁生;姜爱喜;81-88
“三苏”并称与苏洵苏辙散文的经典化历程考论——以公元1127—1279年为中心裴云龙;89-100史学前沿
汉代丧服决狱对传统礼俗的破坏与“法律儒家化”之重估李若晖;101-112
书写之异与“尊王”之法——《春秋》“惠公仲子”之三传比析陈金海;113-123
《文史通义》纠谬三则韩益民;124-129经济管理
中国服务企业是否从服务业FDI中获取创新?——来自第二次经济普查和专利微观数据的经验证据唐宜红;俞峰;王晓燕;130-143
贸易自由化如何影响企业出口关系的进入与退出?——基于企业微观层面数据的经验分析张明志;季克佳;张倩玉;144-157读书札记
《共产党宣言》首句应该如何翻译?——论spectre在语境中的意义李田心;158-160